一、自尊心受到伤害的影响
1、其实很小的孩子，就有羞耻心了。
2、当下，孩子或许还小，被我们的言语伤害了，不会做出太大的反抗。可孩子总有一天要长大，他曾经自尊受到过的伤害，不会莫名地消失。
3、如果放任不管的话，也许家长而言很快就会忘记的，但是在孩子的内心里却会埋下一颗受伤的种子。如果在事后家长无意中发现因为自己的行为导致孩子的自尊心受到伤害之后，第一时间要向孩子道歉，主动承认自己的错误，希望孩子能够谅解。
4、如果家长总是喜欢贬***孩子、否定孩子，容易造成孩子低自尊、自卑，认为自己就是不行，差劲，失去了努力变好的动力。
5、艺术人生的代价很高——假设朗朗不是钢琴家
6、研究表明：2岁左右的孩子，就会开始在意大人的评价，会有策略地展示什么是可爱的，有价值的，值得称赞的，或者相反。
7、那只能靠自己了，自尊心这种事情别人帮不了你，主要还是自己的自信心，是否能承受别人对自己的评价或者伤害。
8、强迫孩子做不愿做的事，等于漠视孩子尊严，这是家庭教育上家长必须时刻留心注意的“高压线”。
9、“你哑巴了？不会喊人啊！”
10、而一个孩子自尊心如果被破坏了，就容易出现“破罐子破摔”、自暴自弃的消极心理，或者叛逆、故意和父母老师作对。
11、认识一位妈妈，一直对孩子不主动跟人打招呼感到不满，每次有亲戚朋友到家里来，孩子不出声，她就会当着大家的面朝孩子发脾气：
12、奴役他人也是一种显示自己地位的方式。通过控制他人的行为或者自由，让自己显得比被奴役的人地位更高。而如果同时如果这种地位的差别和被奴役的人的服从性被其他人看见了，那么也是一种获得地位认可的方式。
13、作为家长，我们必须明白这一点，再小的孩子也是人，也是有尊严的，家长必须给孩子一定的尊重。与孩子交流时要懂得克制自己，保持耐心，你给孩子一份尊重，一份信心，孩子一定会用好的表现来回报你。
14、北大高材生与父母决裂——考上名校不是教育成功的标志
15、爷爷说，当时女孩就把头埋进了衣襟，蔫蔫地站着，样子非常可怜。
16、这位母亲的观念让我想起了女明星和治疗师的案例。女治疗师就是在这样的观念下长大的，导致女治疗师自尊心低下，感受不到自我价值，所以必须事事迎合她的客户，因为她的客户是极有社会公认价值的明星。
17、同样，作为老师和家长，也要采用适当的方法批评教育孩子，无论多么生气，也不能不顾及孩子情面。粗暴的教育方式，不但不能起到教育的目的，还有可能适得其反。以为，孩子也有自尊心，孩子也应该有他的尊严。那种让一个人颜面尽失的做法，除了使自己出了一口***气以外，其他的什么也不会得到。
18、如果父母经常当众羞辱、斥责孩子，孩子只会变得越来越叛逆、不服管教、内心自卑。
19、一个人的自尊心，只有做好自己，以善用诚待人，人际关系会越来越好。
20、另一种是通过自尊心强来掩盖内心深处的自卑，这种道歉只能缓解你们紧张的关系，但还是会对它产生一定的伤害。所以这类人需要你道歉，并且投入更多的“爱”去弥补它心灵的创伤，比如：拥抱。但最关键是你的态度是否是真诚的，而对对方带来的伤害则需要它去做一些自我成长，而在这个过程中，你可以是个陪伴着、倾听者、共情者。
二、自尊心被伤害会有什么感受
1、再举个例子，如果你在上班，你每个月拿10000人民币工资，你觉得还不错，但是如果突然有一天你发现你坐你旁边的同事，看起来平平无奇，却拿着50000人民币的工资，是你的五倍。虽然你平时的生活过的也还不错，但是突然一对比心情也会不好。
2、对于一个人，无论是成人还是儿童，自尊心都尤为重要。
3、所以，建议执握“爱”的权杖的家长大人们，不要滥施你权力，如果孩子不懂得对别人无条件地付出爱，将是孩子一生的悲剧。
4、偶然一次，松子发现扮鬼脸可以让爸爸笑，便不时地这样逗爸爸。
5、你好。男性甲亢的危害有很多，部分男性甲亢患者会出现指端软组织肿胀的现象，皮肤及肢端会出现典型对称性粘液性水肿。男性甲亢患者会很痛苦，患者不但自尊心受到***伤还会影响夫妻之间的和谐，男性甲亢患者因为性能力下降深深影响了家庭的生活质量和和谐，这样会危害到家庭及事业甚至心理。所以一旦男性患上甲亢后一定要积极配合医生的治疗。
6、如果家长在孩子生命早期不听孩子说话、不理睬孩子，忽略孩子的存在，孩子会以为这是正常的行为，是人与人之间的正常关系状态，这样的孩子就无法树立自尊心。孩子生来就有被关注、被爱的需求，如果孩子感觉被忽略，不被重视，就会感觉到自尊心受到伤害，而且越聪明越敏感的孩子受的伤害越深。
7、区别：自尊心倾向于尊严方面，玻璃心更加向情绪靠拢。
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9、孩子愿意跟父母讲，是出于信任父母，父母有责任帮孩子保守秘密，保护孩子的隐私，而不是觉得好玩有趣就到处宣扬。
10、此篇是我与云长弓一次深谈的记录。请教他关于在严苛的要求下成长的孩子们的相关问题。因为我正是那样的孩子。
11、如果一个孩子的自尊心总是受到打击，这就会影响到孩子一生的，会使孩子性格内向，失去自信心而自暴自弃，遇到这种情况，家长要尽可能地多给孩子以鼓励和欣赏，即使，全世界都嘲笑他，作为父母，我们要和他站在一起；即使，全世界都抛弃他，作为父母，我们要包容他、鼓励他；我们要学会鼓励和欣赏自己的孩子，我们的孩子不是本，而是我们没有挖掘出他们的潜力，只要我们东渡欣赏与鼓励，，孩子总有一天会放出他特有的光芒的。
12、不相信孩子——遇到有人告状，宁可相信外人，也不相信自己的孩子，或不问缘由地就拿孩子质问指责。
13、会驱使我们去奴役他人从而获得相对更高的地位。
14、这不是矫情，人的自尊心就有这么脆弱。
15、有一句话是这么说的：“孩子们从不擅长听长辈们的话，但是从来不会不模仿他们的行为。”
16、当一个很多缺点的孩子做了一件好事，受到老师或家长的关注和表扬，他的自尊心就会让他更自信，对自己要求更加严格，让自己各方面表现更加优秀。
17、玻璃心与多愁善感挂钩比较多，易受外界影响。遇到事经常会举棋不定、犹豫不决，小题大作。碰到鸡毛蒜皮的事，当解决不好时就会很抑郁；遇到天灾人祸时更不得了，林黛玉就是最好的例子。玻璃心非常容易碎，被敲即碎。总得来说，玻璃心容易影响一个人的人生发展。改掉这种不好的心灵必须要在生活中学会遇事要冷静，不要斤斤计较，心胸开阔。
18、自尊是一个人对自己的综合觉知，即自我评价。我是怎样一个人，在别人眼中我是怎样一个人，都是通过自尊是否被满足获得的。
19、总有一天你会意识到，爱情里的女人，最不能放弃的就是日积月累的成长。因为，怎样的你，决定了别人怎样的对待。一切关系的前提在于先取悦自己，才能够更好的投入到其他关系中。
20、一个人有条件地付出爱，就等于把自己的情感折价处理。家长有条件的爱孩子最直接的***果是，将导致孩子终生不可能学会认真去爱别人和被别人爱。家长做出爱的表示是以孩子必须作出相应的行为为前提条件的，这就使孩子从小认识到“爱是可计算的，可以交换的”。所以他不会无条件地付出真爱。
三、自尊心受到伤害的影响是
1、首先，主动向孩子道歉。孩子从呱呱坠地，就像是一张纯洁无瑕的白纸一样，对于这个陌生的世界，到处都是充满好奇。尤其是在孩子幼年的时候，没办法分得清到底什么是正确的，什么是错误的。甚至他们都不知道有些事情究竟应该要怎么去判断，而这个时候就是需要我们的监护人，也就是家长来告诉孩子，有些事情到底应该怎么做。印象中比较深刻的是同事A曾经在公开场合上，因为孩子偷偷拿了别人的糖果，所以就当着所有人的面去批评孩子的行为。这件事情并不是一件非常大的事情，但如果放大了看，他却是在大庭广众之下伤害孩子的自尊心。
2、孩子再小，也应该像对待大人一样对待他，尊重他。
3、不要在小伙伴面前当众批评或嘲笑孩子。这会造成孩子怀恨和害羞的心理，大大***害孩子的自尊心。
4、自尊心是一个人的心灵与自尊挂钩的。当自尊受到外界影响时，内心就容易收到触动。受到伤害时，内心比较容易觉得被看不起，心情低落；收到鼓舞和尊敬时，内心就容易得到满足，心情就会很好。这就是自尊心！
5、卢梭在《论人类不平等的起源和基础》里说，人有一种情绪，叫自尊心，而自尊心是人和他人之间产生矛盾的大部分原因，包括奴役，争执和冲突，痛苦，和自我异化。
6、信任孩子，在生活中锻炼孩子***自主的能力。
7、许多调皮捣蛋不听话、父母老师眼里的“坏孩子”、“差生”，其实是被破坏了自尊心的孩子，需要的不是严厉管教，而是对他们自尊心的关注和保护。
8、家长在教育中，要重视孩子自尊心的发展，避免当众批评孩子、谈论孩子隐私、出孩子丑，要给孩子留面子。
9、很多人都有这样的经历：
10、但其实别人翻脸并不是因为你强调了自尊，而是因为你一开始并没有强调自尊，在别人眼里，你就会一直是低自尊的人，突然强调自尊了，别人当然反应很大。一个人什么都满足他人，不能证明这个人有胸怀，只能证明他人有魅力。
11、我一年之中，要听到许多这样的案例。而问题的症结，正是之前那位母亲振振有辞的教育理念。
12、小时候把自己的小秘密告诉父母，结果转眼就被父母告诉了亲朋好友，大家都知道了。之后不管有什么事，再也不喜欢跟父母讲了。
13、第当我们过度沉迷于他人的认可时，我们可能会为了得到他人的认可而放弃一些我们可以真正享受的快乐，例如健康，内心的平静，自由等。
14、因为我们是为了获得别人的认可，我们其实并不需要真的做到可以获得别人认可的程度，我们只需让别人相信我们具有值得认可的特质就可以了，因为真的做到往往比纯粹让对方相信更难。这会使我们习惯于展现出自己其实并不拥有的，但是却可以获得他人认可的特质。上面说的修图，美颜，就是很好的例子。
15、我们家长需要掌握的真正的方法是：教育孩子跟他自己比较，跟自己的昨天比较。“不错，你这次的成绩比上次进步了！”
16、有这样一个小故事。一位年轻的妈妈带着三岁的女儿小红去朋友家做客，见到朋友家的孩子很听话，便夸奖说这个孩子真乖，朋友听了也夸奖小红：小红也很乖的！这位妈妈随口“谦虚”了一下：她不乖！
17、所以，家长要时刻铭记：在人格上，孩子是和自己平等的主体。孩子生来就有权利得到尊重。请你像尊重自己，尊重领导、同事、朋友一样尊重你的孩子，在教育过程中要绝对避免当众批评孩子。
18、爱拿别人家孩子比较——“你看看人家，再看看你。”
19、正如詹姆斯•鲍德温所说：“孩子们从不擅长听长辈们的话，但是从来不会不模仿他们的行为。”
20、当孩子做错了事情，家长希望通过批评来使孩子改掉缺点，我们把他批评孩子的行为看作一个作用力。当这个作用力打在孩子的行为上，即你的批评针对是他的行为，孩子会朝你希望的方向去发展的。反之，这个作用力打在孩子的人格价值上，即你攻击的是孩子作为人的价值，将使孩子觉得自己没有尊严没有价值，逐渐真的丧失自尊和价值。
四、自尊心受伤的表现
1、会伤害孩子的自尊心每个人都有自己强烈的自尊心，如果家长经常随意指责孩子，甚至是在外人面前对孩子冷嘲热讽，这对孩子的自尊心将造成严重伤害
2、如果因为你是孩子的食物供给者，所以你获得支配孩子意志的权力，让他做什么他就得做什么的话，你就是奴隶主，孩子成了你的奴隶！强迫孩子做不愿做的事，等于漠视孩子尊严，这是家庭教育上家长必须时刻留心注意的“高压线”！
3、女孩着装的特殊，容易让班上同学对她有看法，尽管这种看法并没***意。可在女孩心里，就是尴尬。
4、安全范围内、非原则问题上，允许孩子自己做选择做决定，给他充分的自由成长的空间；
5、最后，用爱和信任，引导孩子爱自己、正确看待自己，提高自我价值感，建立起恰如其分的自尊心。
6、尊心是一种可贵的品质，能激发人们发愤图强，不断进取，使人们自重、自爱、与侮辱自己人格的现象做斗争。但自尊心太强就有害了。首先，会产生孤傲、清高的心理。不能正确估计自己的长处，认识自己的不足之处，易以自己的长处去比别人的短处，看不起别人；其次，太强的自尊心还会发展成为嫉妒的心理。往往不能正确对待别人的某一长处或别人取得的某一成绩，甚至还会为了维护自己虚荣的“自尊心”而设法贬低、打击别人；再有，自尊心太强，不利团结.
7、孩子必须学会***承担他生命里的责任。父母的过度保护是对孩子创造力的无情扼杀。如果孩子从小到大家长什么都替他做好了，在孩子成年以后，在群体中会感觉自己一无是处，毫无自信。
8、譬如，忽视孩子的感受，否定孩子的情绪，认为他们在无理取闹。
9、孩子成绩一般？中等生一样受欢迎——马云也是中等生
10、有的父母把孩子当玩物，有的无意识地随便戏弄孩子，如看看宝宝长得白白胖胖很可爱，叫他“小胖猪”
11、和孩子说话时认真倾听、积极回应，不敷衍不忽视；
12、它会像一颗种子，随着孩子的身体一起茁壮成长，最后长成不同程度心理疾病的人。
13、翻译自一本评论卢梭的书，顺便加了一下我自己的话和重新整理了一下。
14、包办替代，该让孩子***做的事情不给他机会做······
15、以前，人们在讨论人怎样活着和最好的告别方式的时候，其核心内容都会涉及到“自尊心”和人的“尊严”这些概念。这说明，大家都很关注人的“自尊心”和人的“尊严”。当一个人的自尊心受到伤害的时候，TA会哀怨地说“我恨伤心”。伤的是什么心？是自尊心。比如学生背地里给老师起绰号，甚至当面叫老师的绰号，这些行为既伤害了老师的自尊心，也践踏了老师的尊严。再比如处于叛逆期的孩子，父母怎么说都会换来孩子的不屑，甚至当众顶撞父母。此时的父母是什么感受呢？自尊心和尊严全没了。他们不伤心吗？
16、善良的父母为了子女不受人欺负又能应对这个未知的世界，选择用打压的方式磨炼子女的心性。可结果是，孩子们习惯了用降低自尊心来适应父母的严厉。久而久之，孩子没能在残酷的压力中变得更强大，却只学会了降低自尊心去讨好别人。因为降低自尊可以缓解打压带来的愤怒和恐惧。简单说就是“我不值得被爱，父母打压我很正常。”这种想法导致他们遇到自尊心高或者假装自尊心高的人时，不自觉想与这些“明星”一样的人亲密相连，从而加强自尊心的感受。这个潜意识思维是这样的：我能和他们亲密相连，说明我也和他们是一样的人。
17、破坏性批评是对孩子自尊心无情剥夺。当孩子做错了事情，家长希望通过批评来使孩子改掉缺点，我们把他批评孩子的行为看作一个作用力。当这个作用力打在孩子的行为上，即你的批评针对是他的行为，孩子会朝你希望的方向去发展的。反之，这个作用力打在孩子的人格价值上，即你攻击的是孩子作为人的价值，将使孩子觉得自己没有尊严没有价值，逐渐真的丧失自尊和价值。
18、我们说，凡事都要讲究一个“度”，不及不好，太过了也不好。对没有自尊的人，大家谁也瞧不起。但是，对那些时刻高举自尊大旗的人，大家也会“敬而远之”。
19、太多的***家长，对孩子的饮食起居照顾得无微不至，为孩子的课余时间安排众多的学习项目，音乐、绘画、舞蹈……家长们希望孩子将来有远大前程的心情可以理解，但这种越俎代庖的方法，会使孩子在生活上产生依赖性，在学习上产生被动，消极的情绪。孩子必须***承担他生命里的责任。父母的过度保护是对孩子创造力的无情扼杀。如果从小到大家长什么都替孩子做好，在孩子成年以后，在群体中会感觉自己一无是处，毫无自信，根本没有能力把事情做好。
20、我们明明深爱着孩子，却又忍不住总是语出伤人，做出让孩子不能接受的决定。我们拄着父母的权威仗，光明正大的棒打孩子的自尊，并毫无愧疚。
五、自尊心受到伤害的影响是什么
1、我们有这么一种让我们希望过得不只是“好”，而是“比别人好“的情绪。
2、我做中学老师时，有个女孩子不是很聪明，学习不好，想退学，我去家访时，她的妈妈当着她的面对我说：“她笨得跟猪一样，她是上不好学的。”父母如此打击孩子，如此没有信心，孩子怎么可能会有自信呢？这些家长以为他们的孩子还小，谈不上什么自尊心，更谈不上什么思想。孰不知父母的很多言行都会对孩子造成心理上的伤害，这种伤害可能会持续很长时间，甚至形成永久的阴影，形成影响一生的性格缺陷。很多孩子的自尊心一次又一次的被父母伤害，致使与父母之间产生了隔阂，不愿意与父母进行深入交流，这种情况会一直持续到成年。
3、然而，我们以为的为孩子好，在孩子心里都成了血淋淋的伤害。
4、一个孩子成长过程中总是伴随着很多犯错误、惹麻烦、走弯路、不听话的行为，常常惹得家长焦虑、生气。
5、忽视、不尊重孩子的想法
6、如果因为你是孩子的食物供给者，所以你获得支配孩子意志的权力，让他做什么他就得做什么的话，你就是奴隶主，孩子成了你的奴隶!强迫孩子做不愿做的事，等于漠视孩子尊严，这是家庭教育上家长必须时刻留心注意的“高压线”!
7、此外，多发掘孩子的优点和长处，不要总盯着孩子的缺点，鼓励其自信，父母的欣赏和鼓励，会让孩子潜能得到更大的发挥。
8、许多父母都有这样一种错误心态：
9、北京师范大学钱志亮老师主办的家庭教育平台。每周一至周每天推送一篇原创文章，致力于为家长提供专业、实用的育儿知识和理念。
10、童年时候渴望爸爸的爱，爸爸去世后，她依附于男人和爱情。纵然被男人蹂躏、摧残、背叛，她也爱得执着，满不在乎。
11、它让我们渴望得到他人的认可。
12、领导批评和处罚部属的时候，也应该考虑到他们的自尊心，更应该维护他们的人格尊严。因为，处理问题的时候，要做到“对事不对人”，这样做，才能使下属口服心服。也只有这样做，才能达到教育师资惩戒的目的。
13、一般有2种方法 要么逃避，要么勇敢面对，逃避并不表示就是懦弱。要是我就去面对，在自己的内心深处永远的记住今天谁给我耻辱，为什么他会来打击我的自尊，凭什么，找到原因后我会加倍努力，争取将来超越他，然后让他知道他对我的侮辱是一种错误的行为。
14、很多家长动辄对孩子拳打脚踢，要知道，打***孩子是对孩子自尊心最直接的伤害。作为成年人，你可以用体罚和责***的强力来改变孩子的行为，但这并不能改变孩子的想法。孩子的行为一定有他自己的理由，如果家长不去了解孩子行为的根源，只是根据自己的看法简单加以判断，孩子不过慑于你的强大压力，心中并不信服。如果家庭教育中，家长一味的惩罚打***只能使孩子感觉孤立无助，毫无尊严。
15、孩子是和成年人一样的人格***的主体，家长应该要尊重孩子自己的选择。
16、不信任孩子是***家长普遍存在的教育误区。太多的家长没有意识到，对一个人能力的不信任是对人尊严无情的挑战。当家长怕孩子撒谎，对孩子的话进行挑剔、进行判断、进行质疑，就在孩子心中栽下了一颗被怀疑的种子。
17、批评孩子，最好是在一个单独和孩子在一起的空间，懂得给孩子留面子，维护他的自尊心，教育效果会更好。
18、所以，我们其实应该让孩子少受点压力，少经历一些痛苦，就能少一点阴影，这样才能在未来，比别人多一些承受能力。当然不是溺爱，但是也不要强调逆境训练和打击训练，如果提前用完了孩子的承受能力，那孩子以后再面对困境，就只剩下阴影大爆发了。可惜，在我们的教育里，都是用打击的方式培养孩子的，比如考试题目一定要超出学生能力。
19、可有一个在校老师，却拒绝给孙女买，理由是没必要。他说孙女有衣服穿，而且质量比校服好。
20、还有的家长出于怕孩子骄傲，希望孩子更优秀的目的，就用“打击式教育”来激励孩子，很容易就会破坏孩子自尊心，起反作用。
六、自尊心受到伤害的影响
1、她认为，当着人多的时候批评孩子，让他知道丢脸，孩子就会长记性。
2、今天孩子没有认真做完作业。你对他进行指责：“你怎么这么贪玩，这么不爱学习！……”你在直接攻击他的人格，他只是一次不认真，你一句话他就变成一个没毅力的孩子了，孩子的头脑中留下这样的信息：“妈妈说我是个不认真、没毅力、不爱学习的孩子。”这些对孩子人格的否定评价将存留在孩子的潜意识里，形成负面的心锚。而另一方面，他会想“我都学习了那么长时间，只玩了一会……”他会找出一大推的理由，你的批评根本没有起到让他认识到错误的作用。
3、如果想摧毁一个孩子的自尊心，你只要当面批评他的缺点，让他没有反驳的机会，一下子就大功告成了！太多的时候，孩子不听话，在人前屡屡“造次”，我们家长感觉伤了自尊，就大声呵斥孩子。我们传统的教育理念认为这是正常的。殊不知，当众批评只能让孩子暂时慑于压力，不敢抵抗。更重要是会挫伤孩子的自尊心。
4、因为在那么多人面前被教育，孩子当下的感受只有难堪和屈辱，没有心思听进去那些道理，甚至产生反感。
5、欢迎大家来唠嗑╮(╯▽╰)╭
6、为什么孩子的承受力大过成年人？因为儿童没有经历过离开，就不懂什么是离开，年岁逐增，一次一次经历离开，直到长大，离开就成为一长串的记忆，每离开多一次，能感受的材料都是从小到大所有离开的回忆。所以，我们是带着离开的阴影走进社会，开始人生的，从最初的宠物狗，到最后的离开父母的关照。
7、回顾|女生的暗示信号你懂得接收吗？
8、这种需求能够得到满足的孩子，会建立起稳定的高自尊，自爱、自信、注意维护自己名誉、积极地调整行为让自己变得更好。
9、这并不是危言耸听，事实上，很多抑郁症群体，正是童年里缺乏关注、尊重的低自尊人。
10、对孩子爱理不理，心情好的时候会好好和孩子对话，不想理孩子的时候就直接忽视；
11、白癜风对人体的影响有生理性和心理性。生理性的影响就是白癜风可以诱发多种疾病如支气管哮喘、斑秃、类风***关节炎、甲亢等疾病。还有就是白癜风患者相对来讲患皮肤癌的机率会比正常人高，因为白癜风患者对紫外线防御能力比较弱。心理性的影响就是由于白癜风多发于面部，这样会影响到患者的学习、工作、社交等，从而自尊心受到伤害，产生一系列精神方面的疾患。
12、松子的妹妹从小体弱多病，爸爸就把所有的爱都给了妹妹。
13、仅仅是希望，云长弓帮助到我的这些见地，可以帮助到和我一样的孩子们，哪怕你们现已长大成人。
14、阳痿是指在有性欲要求时,阴茎不能勃起或勃起不坚,或者虽然有勃起且有一定程度的硬度,但不能保持性交的足够时间,因而妨碍性交或不能完成性交
15、所以，教育专家李彦芳建议执握“爱”的权杖的家长大人们，不要滥施你们权力，如果孩子不懂得对别人无条件地付出爱，将是孩子一生的悲剧。
16、5岁半的小男孩在上网课时，被老师说长胖了，忍不住委屈地哭了，马上起来一边哭一边运动。
17、董进宇博智在《培育优秀子女的规律》一书中说过：
18、“你看看你，再看看别人。”
19、不分场合地对孩子说教、甚至批评指责，是很多家长都常犯的错，这种做法对孩子改正错误、学习正确的道理，一点帮助也没有，只会让孩子自尊心受***。
20、但是，我们没法儿改变***，所以社会契约论对我们来说没用。然后，如果你看得懂这篇文章，你已经过了爱弥儿这本书的适用年龄了。所以如果你现在发现自己处于自尊心所带来的问题当中，那么，你基本是没救了，科科。
1、至于家长们，也只是希望能供你们深思片刻。
2、我还在地铁上遇到一位妈妈带着孩子，孩子一开始坐在座位上，一位老人家上来了，孩子没注意到，没有及时起来让座。
3、听我说的过程中，这位母亲就已经不耐烦了，她说：“那我不是觉得她现在不学会习惯压力，以后怎么适应社会？现在社会上压力这么大。”她说这话的时候一脸奉若真理的表情，用着结束对话的语气，就像她感觉我一定会在这句话面前醍醐灌顶，然后认同她。
4、***劣批评——“你这个坏孩子，整天不让人省心！”，“你真的像个***一样，笨手笨脚。”
5、松子的整个人生是令人悲哀的。她生在一个五口之家，有爸爸妈妈和弟弟妹妹。作为家里最大的孩子，松子很少得到父母的爱。
6、很多时候，孩子不听话，在人前屡屡“造次”，我们家长感觉伤了自尊，就大声呵斥孩子。我们传统的教育理念认为这是正常的。殊不知，当众批评只能让孩子暂时慑于压力，不敢抵抗。更重要是会挫伤孩子的自尊心。***言***语不用多一次就够了，一下子就可以把孩子幼小的心灵给伤害了！
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